KELAS 10.9

NAMA GURU           : Vivi Ratnasari, S.Pd.

MATA PELAJARAN : Ekonomi

KELAS                       : 10.9

PERTEMUAN           : Ke-5

CP :

Pada akhir fase E, peserta didik di Kelas X mampu merefleksikan kembali konsep kelangkaan dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu membedakan dengan jelas antara kebutuhan (needs) dan keinginan (wants). Peserta didik mampu menyusun skala prioritas kebutuhan mulai dari kebutuhan primer, kebutuhan sekunder, dan kebutuhan tersier. Peserta didik memahami bahwa kegiatan ekonomi adalah suatu siklus yang terjadi dalam rangka upaya manusia untuk memenuhi kebutuhannya. Peserta didik memahami uang sebagai sumber daya yang perlu dimanfaatkan dan dikelola guna memenuhi kebutuhan saat ini dan merencanakan kebutuhan yang akan datang melalui perencanaan keuangan yang berbasiskan pemahaman atas berbagai manfaat produk keuangan perbankan maupun non-perbankan.

TUJUAN PEMBELAJARAN :

1. Peserta didik mampu memahami pengertian permintaan & penawaran

2. Peserta didik mampu mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan & penawaran

3. Peserta didik mampu mengidentifikasi kurva permintaan & penawaran

4. Peserta didik mampu memahami keseimbangan pasar/Harga keseimbangan

5. Peserta didik mmapu memahami tentang pasar

Assalamu'alaikum wr wb.

Haloo anak-anak ibu yang sholeh dan sholeha, ☺☺

Bagaimana kabar kalian hari ini? Semoga selalu sehat dan dalam lindungan Allah SWT. Aamiin.

Anak-anak jangan lupa sebelum belajar kalian laksanakan dahulu sholat dhuha dan sholat hajat ya pagi ini. 😊😊

Baik anak-anak, materi bab 3 tentang permintaan, penawaran dan struktur pasar telah ibu sampaikan di pertemuan-pertemuan sebelumnya. Maka hari ini ibu menugaskan kalian untuk mengerjakan soal latihan untuk menambah pemahaman kalian tentang materi.

Silakan dikerjakan masing-masing dan kumpulkan maksimal pukul 09.30 saat jam pelajaran ibu berakhir.

Selamat mengerjakan dan seemaangaat 🤗🤗

LATIHAN SOAL

1. Di dalam pasar didapat fungsi permintaannya adalah Qd = 40–2P. Maka berapa banyak jumlah permintaan pada saat harga (P) = 10? 

2. Ketika harga barang Rp16.000 per unit, permintaan Raras sebanyak 18 unit. Namun, ketika harga barangnya Rp14.000 per unit, maka permintaan Raras menjadi 22 unit. Berapakah fungsi permintaan Raras? 

3. Pada saat harga Rp 40 per unit, jumlah penawarannya 10 unit. Dan ketika harga Rp 60 per unit, jumlah penawarannya 20 unit. Tentukan fungsi penawarannya!

4. Joni menjual jamu alami. Pada saat pasar ramai, Joni menjual jamunya dengan harga Rp. 60 per unit dan jumlah yang ditawarkan adalah 20 unit. Sementara, pada saat Joni menjual jamunya Rp. 80 per unit maka jumlah yang ditawarkan adalah 30 unit. Bagaimanakah fungsi penawarannya?

5. Anton membuka usaha thrift shop crewneck. Pada saat pasar sedang ramai, maka Anton menjual crewneck tersebut dengan harga Rp. 140.000 dan penjualan 20 unit. Jika, Anton menjual 30 unit dengan harga Rp. 160.000, maka bagaimana fungsi penawarannya?